¿Qué le puedo pedir a mi hijo/a de seis años?

         ¿QUÉ LE PUEDO PEDIR A MI HIJO/A DE SEIS AÑOS?

         Estas son las conductas que pueden realizar los/as niños/as de  6 años. Es posible que algunos de estos comportamientos ya los realice vuestro/a hijo/a, pero otros los tendréis que entrenar o enseñar para que llegue a hacerlos.

Alimentación

• Come de todo y sin ayuda, aunque se le sirve menos cantidad de aquello que no le gusta.
• Aprende a manejar el cuchillo para cortar la carne, aunque a veces necesita ayuda.
• No sabe pelar la fruta, pero parte con cuchillo y tenedor trozos de fruta.
• A veces puede recordar que debe comer con la boca cerrada y no hablar con la boca llena, aunque todavía está aprendiendo y necesita que se lo reconozcan con felicitaciones.
• Empuja con pan.
• No usa babero.
• Puede aguantar bien sentado en un restaurante, pero necesita conversación.

Vestido

• Se viste solo todos los días antes de ir al colegio.
• Se desviste y se pone el pijama solo.
• Ya no tiene problemas con los botones de la camisa o el vaquero.
• Se ata los cordones de los zapatos y se siente orgulloso de hacerlo.
• Se le exige que deje la ropa en una silla, aunque no hace falta que esté muy ordenada.
• Lleva la ropa sucia al cesto, aunque mamá o papá le tienen que felicitar por ello y recordárselo.

Baño

• Mamá o papá preparan el baño y luego se mete él solo. 
  
• Se echa jabón en la esponja y se frota todo el cuerpo con poca supervisión de mamá o papá.
• Mamá o papá le lavan el pelo y él se echa agua para aclararlo.
• Se lava los dientes solo y le encanta ser felicitado por ello.

Control de esfínteres

• Por lo general, controla los esfínteres de día y de noche.
• Si un día moja la cama, no se le presta mayor atención.

Dormir

• No tiene miedo de irse a la cama él solo.
• Se va a la cama sin rechistar, aunque, en ocasiones, se levanta y dice que no puede dormir. Si intenta abusar, no se le deja.
• Se le despierta con tiempo suficiente para vestirse él solo y desayunar.
• Se levanta él solo, pero le encanta que le despierten con mimos.

Autonomía emocional

• Juega solo, aunque le gusta enterarse de todo.
• Necesita la aprobación de los adultos, pero comienza a valorarse a sí mismo.
• Siente celos, pero empieza a ser consciente de ellos y lo verbaliza.
• Puede aguantar la demora de un premio uno o dos días.
• No se deja manipular por los amigos, y ha descubierto cómo atraerlos.

Responsabilidades

• Ayuda a poner la mesa.
• Sabe dar al botón del ascensor cuando sube con sus padres.
• Sabe llamar por teléfono a los familiares. No se le deja usarlo él solo, pero sabe qué tiene que hacer si algún día pasa algo.
• Tiene una obligación diaria con la familia: poner parte de la mesa, dar de comer al perro, regar una planta…
• Puede calentar leche en el microondas, hacer una ensalada, preparar un bocadillo, pero no abre la nevera y dispone de la comida sin el control de sus padres.